В беседе с ТАСС профориентолог Ирина Бахарева высказала мнение, что отсутствие сформированных увлечений к подростковому возрасту является серьезной проблемой.
«Проходить профориентационные тесты и заниматься поиском профессиональных направлений стоит в 13-14 лет. В этом возрасте подросток уже знаком со школьной программой и имеет базовое представление о различных профессиях. В 10 лет задумываться об этом еще рано. Однако к подростковому возрасту у ребенка может так и не сформироваться понимание своих интересов, и это большая проблема. Поэтому в идеале начинать нужно раньше, но с другого — с вопросов о том, что ребенку нравится и почему», — рассказала эксперт.
Бахарева отметила, что до 13 лет важнее не формальный выбор специальности, а накопление опыта в коммуникациях, спорте, творчестве или науке. По ее словам, существующие программы ранней профориентации также могут давать результат, помогая расширить кругозор и мотивируя ребенка изучать что-то новое. При этом родителям важно обсуждать с детьми, в каких профессиональных ролях могут пригодиться их качества, используя для этого возможности нейросетей, просмотр тематических интервью и фильмов о профессиях.
«Взрослые часто спрашивают: «Кем ты хочешь стать?», и этот вопрос раздражает в любом возрасте, так как на него сложно ответить без понимания вариантов. Вместо этого лучше спрашивать, что интересно делать прямо сейчас — так развивается навык самонаблюдения», — пояснила профориентолог.
По словам Бахаревой, задача взрослых не требовать раннего и окончательного выбора, а показывать реальный мир работы на собственном примере и примерах окружающих. Это позволяет подростку к 14 годам подойти к выбору профессии более осмысленно.
Эксперт добавила, что развитие привычки анализировать свои действия помогает избежать ситуации, когда подросток на все вопросы об интересах отвечает «я не знаю». Помощь в осознании себя и демонстрация многообразия мира профессий является лучшей подготовкой к будущему выбору, резюмировала Бахарева.
comments powered by HyperComments