Дмитрий ПРОХОРОВ, доктор исторических наук
(Продолжение. Начало в №15)
27 марта 1872 г., в результате ходатайства губернских властей, был издан императорский указ об открытии учительских школ в Симферополе и Казани. Основной задачей этих учебных заведений стало «приготовление сведущих и знающих основательно русский язык учителей для начальных училищ в татарских селениях». Уставом Симферопольской татарской учительской школы закреплялось четырехклассное обучение с годичным курсом в каждом классе. Число воспитанников «от казны» составило 40 человек. Допускался прием и сверхштатных стипендиатов (от различных обществ, частных лиц и учреждений).
В августе 1872 г. попечитель ОдУО С.П.Голубцов назначил на должность инспектора школы коллежского советника Захира Измайловича Тахтарова –опытного педагога, окончившего восточный факультет Санкт-Петербургского университета. Он с готовностью откликнулся на это назначение.
«Теперь можно надеяться, что туземное население будет получать образование, необходимость и пользу которого оно само начинает осознавать», – отмечал З.И.Тахтаров.
После необходимой реконструкции части арендованного школой домовладения по Бульварному переулку, принадлежавшего купцу К.К.Воронцову, были подготовлены помещения для занятий, мастерские, столовая, буфет, кухня, спальня для воспитанников, квартира для инспектора школы, баня и туалет. На содержание учебного заведения Общим собранием Государственного совета было выделено на первый год 6760 руб.
Наконец, 12 декабря 1872 г., «после краткой молитвы, исполненной по обряду магометанской веры», СТУШ была торжественно открыта. На церемонии присутствовали: исполняющий обязанности Таврического губернатора, вице-губернатор А.А.Сонцов, окружной инспектор ОдУО М.Т.Пятин, директор Симферопольской мужской казенной гимназии В.Н.Даль, инспектор народных училищ Таврической губернии А.М.Соич, директор Симферопольской женской казенной гимназии А.И.Познанская, Таврический муфтий Сеит-Джелиль, представители мусульманского духовенства, знати и общественности города. З.И.Тахтаров обратился к крымскотатарским мурзам с просьбой о содействии в распространении среди населения идеи о важности этого учебного заведения. Во многом благодаря его усилиям крымские татары с меньшим предубеждением и опаской стали относиться к российско-крымскотатарским учебным заведениям и видеть в них прежде всего учреждения для обрусения мусульман. Негативное отношение у крымских татар к светским школам и училищам поддерживалось частью мусульманского духовенства, рассматривавшей эти учебные заведения как угрозу сложившимся порядкам в традиционных мектебах и медресе.
З.И.Тахтарову, помимо распространения просветительских идей среди населения и исполнения преподавательских обязанностей, приходилось также выполнять большой объем административной и хозяйственной работы, связанный с обустройством школы в первые годы ее существования.
СТУШ, которую приравняли в правах к прогимназиям, функционировала как государственное учреждение, имевшее утвержденный МНП устав. Кроме того, выпускники школы имели право на использование целого ряда льгот, положенных им по утвержденным «Правилам» 1870 года. В 1872 г. СТУШ существовала в составе лишь одного класса; в 1873 г. был открыт второй, в 1874 г. – третий и в 1875 г. – четвертый класс.
«Приготовительный» класс содержался на средства земства. И хотя по уставу в школу могло быть принято до 40 воспитанников, в первый год существования ее учащимися стали только 9 юношей. В последующие годы численный состав учащихся представлял следующие цифры: в 1881 г. в 4-х классах обучалось 39 человек, в 1884 г. – 41, в 1885 г. – 43, в 1888 г. – 39, в 1890 г. – 42 и в 1894 г. – 36 человек. Впоследствии наметилась тенденция к постепенному увеличению количества учащихся.
Воспитанниками этого учебного заведения были крымскотатарские юноши мусульманского вероисповедания суннитского толка. СТУШ относилась к учебным заведениям закрытого типа – учащиеся находились в ней постоянно, за исключением каникулярного периода и дней, выпадавших на «высокоторжественные, магометанские и христианские праздники». Как и учащиеся других государственных учебных учреждений, ученики школы были свободны от занятий в воскресные дни, в т. н. «табельные дни», праздновавшиеся в честь особ императорской семьи и главных дат государства, и в дни христианских праздников. Учебный год продолжался с 16 августа по 20 июня. В учебной неделе для учащихся освобождались пятница и дни, выпадавшие на мусульманские праздники.
По сословному составу ученики разделялись на такие категории: выходцы из дворянского сословия, дети духовных лиц, городские и сельские жители. В 70–80-х гг. XIX в. большинство учащихся составляли дворяне, однако в последующие годы количество детей мещан и крестьян заметно увеличилось.
Начиная с 1885 г. число земских стипендиатов в СТУШ редко превышало 2–3 человека. А на заседании педсовета СТУШ, состоявшемся 20 августа 1885 г., было принято решение о том, что приходящие ученики могли посещать занятия в школе за довольно умеренную плату (всего за 6 руб. в год). В эту сумму входила оплата за пользование учебниками и пошив формы. Привлечение к обучению приходящих воспитанников должно было, по мнению руководства школы, принести огромную пользу в деле распространения образования среди крымских татар.
С самого начала при СТУШ была создана учебная библиотека. В 1881 г. в ней насчитывалось 576 названий (2483 тома). Благодаря усилиям педагогического коллектива школы, хлопотавшего об увеличении объемов финансирования учебного заведения, а также денежной поддержке почетных попечителей СТУШ, ситуация несколько улучшилась. В 1894 г. библиотека, состоявшая из трех отделов (фундаментального, ученического и отдела учебников), насчитывала уже 1335 названий (3898 томов). Количество наглядных пособий увеличилось до 390 экземпляров.
В начале февраля 1882 г. Госсоветом было принято решение об учреждении при учительских семинариях должности почетного попечителя. На эту должность на трехгодичный срок избирался представитель от крымскотатарских мурз. В его обязанности входило наблюдение за правильным ходом обучения учащихся и оказание материальной помощи школе. Избранный на эту должность должен был ежегодно жертвовать на нужды школы 500 руб. с тем условием, что из суммы первого взноса (250 руб. на полугодие) 100 руб. должны были быть израсходованы на устройство ремесленных классов. Остальные 150 руб. школа могла употребить на другие неотложные мероприятия. В разные годы почетными попечителями СТУШ состояли: чиновник особых поручений при Таврическом губернаторе, коллежский регистратор М. Карашайский и член Попечительского совета при Таврическом губернском земском собрании (управе), отставной подполковник И. Муфтизаде. Попечители оказывали школе всестороннюю помощь и поддержку, глубоко вникая в ее проблемы.
Выпускники, заканчивавшие курс обучения в СТУШ, должны были сдать несколько экзаменов: по русскому языку, арифметике, геометрии, истории, географии, педагогике, чистописанию, рисованию и «мусульманскому вероучению». Помимо этого, «испытуемые» должны были провести пробные уроки по русскому языку и арифметике в младших классах школы. Первый выпуск народных учителей для крымскотатарских школ состоялся в СТУШ в 1876 г. Но из поступивших в 1872 г. девяти воспитанников свидетельства получили только двое. Остальные ранее выбыли из СТУШ по различным причинам: из-за болезней, «по малоуспешности» или «по домашним обстоятельствам».
Среди должностных лиц, занимавших в разные годы инспекторский пост в СТУШ, следует назвать таких видных деятелей народного образования Таврической губернии, как З.И.Тахтаров, А.Б.Багатурьянц, И.И.Казас, М.Я.Дубровный, Х.А. Монастырлы, В.И.Филоненко и А.Ч.Муфтий-заде. Руководителей школы отличали организаторский талант, многолетний опыт педагогической работы и прогрессивные взгляды на просвещение. Во многом благодаря их усилиям СТУШ стала по праву считаться одним из лучших учебных заведений полуострова.
Следует отметить, что максимально высокий уровень успеваемости учащихся (91,4%) за все время существования школы был зафиксирован в период управления СТУШ ее инспектором, караимским просветителем и педагогом И. И. Казасом в 1890/91 учебном году. Помимо этого, реальные результаты его педагогической деятельности в СТУШ не замедлили сказаться на улучшении качества учебного процесса в крымскотатарских народных школах. В частности, после назначения выпускника СТУШ И. Леманова учителем в Бахчисарайское РТМУ число детей, отданных родителями в это учебное заведение, увеличилось вдвое.
После ухода И. И. Казаса с поста инспектора школы эту вакансию занял Митрофан Яковлевич Дубровный – дворянин, педагог с более чем двадцатилетним стажем работы в учебных заведениях разного уровня, знаток крымскотатарского языка, получивший образование в Симферопольской мужской казенной гимназии и Новороссийском императорском университете. Современники называли М. Я. Дубровного «в высшей степени энергичным администратором»: при нем значительно расширилась материальная база школы, в СТУШ был создан ученический оркестр, введены «пение и танцы». Репертуар оркестра состоял из классических произведений, а также русской и крымскотатарской народной музыки; в программу также входило исполнение государственного гимна.
В ходе активной разъяснительной работы, которую проводил М. Я. Дубровный среди местного населения, ему удалось привлечь к обучению в СТУШ значительное число детей крымских татар. Так, если в 1893 г. контингент учащихся состоял из 36 человек, то в 1900 г. был уже 71 человек. Увеличилось и количество стипендиатов от различных обществ и учреждений: например, если в 1893 г. в СТУШ обучалось лишь два стипендиата, то в 1902 г. их было уже 20. По свидетельству современников, СТУШ в то время, когда ее возглавлял М. Я. Дубровный, начала выпускать «более развитых учителей, ценящих пользу науки и стремящихся к пополнению образования».
В 1903 г. инспектором СТУШ стал Харлампий Афанасьевич Монастырлы, окончивший Санкт-Петербургский университет, а затем работавший преподавателем в СМКГ. Выступая перед воспитанниками с приветственной речью в августе 1903 г., Х.А.Монастырлы отметил, что «учащиеся, как сами будущие учителя, своим поведением должны всегда служить примером братьям по национальности и вместе с тем стоять на высоте своего призвания со дня поступления в учебное заведение». Помимо исполнения непосредственных обязанностей по руководству школой, Х. А. Монастырлы активно содействовал распространению историко-краеведческих знаний среди местного населения в рамках сотрудничества с Таврической ученой архивной комиссией (ТУАК). Кроме того, он принимал участие в работе комиссии по рассмотрению учебных пособий для крымскотатарских начальных школ, учрежденной в 1909 г. при Таврической губернской земской управе.
В 1915 г. СТУШ возглавил Виктор Иосифович Филоненко – известный ученый-ориенталист, этнограф и педагог, окончивший в 1908 г. арабо-персидско-турецко-татарское отделение Петроградского императорского университета. Им было опубликовано большое количество трудов по языкознанию, эпиграфике и фольклору тюркоязычных народов Крыма. По мнению выдающегося востоковеда, СТУШ не носила узкой этнической или религиозной направленности. Доказательством тому, как считал В. И. Филоненко, служил интернациональный состав ее педколлектива. Однако на посту инспектора школы он работал недолго, политическая обстановка в Крыму и социальные потрясения общегосударственного масштаба не могли не отразиться на ситуации в этом учебном заведении. В стенах СТУШ произошел конфликт между администрацией и учащимися, в результате чего В. И. Филоненко был вынужден уйти в отставку. После открытия в 1921 г. восточного отделения в Крымском университете ученый работал в должности приват-доцента, а затем и профессора кафедры персидского языка.
После В. И. Филоненко инспекторские обязанности принял Абдуреим Челеби Муфтий-заде, окончивший курс бахчисарайского Зынджирлы-медресе и учительскую семинарию в Стамбуле. Кроме обязанностей инспектора, А. Ч. Муфтий-заде также преподавал воспитанникам крымскотатарский язык, введенный в программу СТУШ в 1907 г. На заседании педсовета школы, которое состоялось 6 января 1918 г., им было зачитано две телеграммы от попечителя ОдУО, в которых сообщалось, что постановлением Временного правительства от 14 июня 1917 г. СТУШ с 1 июня 1917 г. преобразована в семинарию.
(Продолжение следует.)
История крымских татар, том IV
comments powered by HyperComments