«Терджиман», 1891, 24 декабря. – № 46
Отличительной и вполне похвальной чертой просвещенных народов служит их любовь к опытам и наблюдениям. Вследствие этого они часто додумываются или открывают такие вещи или обстоятельства, которые служат к пользе людей. Таким образом были открыты и устроены паровые машины, пароходы, телеграфы и многое другое, что теперь служит к пользе всего человечества.
В настоящее время ученые умы заняты вопросом об искусственном дожде. Известно, что вследствие бездождья или опоздания дождя пропадают лучшие надежды на урожай. Но каким образом вызвать дождь? Может ли влиять человек на надземные, атмосферные явления? До последнего времени это казалось невозможным. Однако пытливый, наблюдающий ум человека и в этом случае как бы подметил разгадку вопроса.
Было замечено, что после больших сражений, где несколько сот орудий сотрясали воздух, часто происходил дождь. Заметив это, ученые стали думать о причине этого удивительного явления. Зная, что сильный дождь сопровождался часто грозой и бурей, т. е. усиленным колебанием воздуха, ученые люди пришли к заключению, что на падение дождевых капель имеют влияние более или менее сильное колебание и сотрясение воздуха. Остановившись на этой мысли, стали придумывать средство сотрясать воздух искусственным образом и воспользовались для сего воздушным шаром и динамитом. Подняв известное количество динамита на достаточную, так сказать, облачную высоту, взрывают его при помощи электричества. Взрыв этого сильного вещества, конечно, производит значительное сотрясение воздуха. Опыты вызывания искусственного дождя делаются ныне в Америке американцами, в Индии англичанами и другими. В России также обращено на это внимание. Англичане взрывали динамит на высоких горах, и после взрыва следовал обильный дождь. Если есть облака, опыты часто удаются, но в Америке делают попытки вызывать дождь при безоблачном небе, так как известно, что в воздухе постоянно имеются водяные пары и влага.
Конечно, все эти опыты еще недостаточны для решения вопроса об искусственном дожде, но верно установлен тот факт, что сотрясение воздуха имеет близкую связь с дождем.
Раз эта тайна явления открыта, то в будущем можно ожидать, что люди так или иначе извлекут себе пользу из открытого ими секрета природы.
Невиданное до сего в мире могущество, которого достигли европейские народы, становится понятным, если обратить внимание на громадные средства, которые они тратят на учение. Двести лет тому назад число всех учащихся во всех учебных заведениях Европы равнялось лишь 200.000, а теперь (по данным за 1889 год) оно достигает колоссальной цифры 34 миллионов; двести лет тому назад расходы на народное образование измерялись сотнями тысяч, а теперь они поглощают целых 330 миллионов русских рублей. Еще более грандиозные суммы тратятся на дело благотворительности – не менее полумиллиарда в год! Одна Великобритания тратит ежегодно до 100 миллионов рублей. Собственность французских благотворительных учреждений представляет теперь ценность в 700 миллионов рублей. Всеобщее широкое обучение; заботливость о меньших и бедных – вот где источник могущества Европы. Не без основания утверждают, что в войну 1870 г. французов победили не прусские ружья, а учителя, ибо у пруссаков было более училищ, чем у французов, так что из ста французов 60 были грамотны, а из ста пруссаков 90 человек! Рассказывают, что Наполеон сказал: чтобы завоевать мир, надо три предмета – деньги, опять деньги и еще деньги. Еще вернее будет сказать: нужны для этого три предмета – училище, училище и еще училище, ибо учение и развитие человека дают ему силу и уменье лучше работать, лучше жить и легче, больше приобрести денег, если они так уж необходимы.
Есть, однако, в европейской жизни немало дурных сторон. Одно из них – это почти поголовное вооружение народов и неисчислимые траты на изобретение и приобретение смертоносных орудий.
В этом отношении достигнуты ужасающие успехи. Современное ружье с тысячи аршин пронизывает насквозь четырех человек. Ни в доме, ни за небольшой насыпью нет спасения от современной пули. По поводу этого известный венский профессор г<осподин> Бильрот прочел лекцию, произведшую большое впечатление на весь образованный мир. По словам профессора, будущая война при современном вооружении будет ужасна. Число раненых и убитых будет столь велико, что не будет сил и возможности для санитарной помощи и своевременной уборки поля битвы. Будут гибнуть и изуродованы лучшие части народов, победителей и побежденных, ибо все способное и молодое население призывается под знамена.
Это положение лежит темным пятном на блестящей цивилизации Европы.
Исмаил Гаспринский.
Полное собрание сочинений. Том IV.
comments powered by HyperComments