Дорогие читатели, подписывайтесь сами и привлекайте друзей, родных и соседей. От этого зависит наше с вами будущее.
Итоги последних выборов в Крыму каждая из противоборствующих сторон в крымскотатарском обществе постаралась обратить в свою пользу. Как оказалось, всего было избрано 235 депутатов различных уровней, что
«Лишь взгляд, одно лишь мановенье,
И на алтарь твой тотчас положу
Всю жизнь свою без капли сожаленья,
Все, чем я существую и дышу».
Эти строки идут от израненного сердца, боль которого близка и понятна каждому крымскому татарину. Пятилетний Ленур, избежавший лишь по стечению обстоятельств участи депортированного, после мая 1944-го жил и рос в Крыму с мамой и сестрой. Родители Ваап Ибраимов и Полина Романовская расстались через год после рождения сына. Мама с двумя детьми перебралась из Ялты в Симферополь. Школа, служба в армии, Крымский государственный пединститут, казалось бы, обычная жизнь, откуда же эта боль, страдания, внутренний протест? Судьбу своего народа он пронес сквозь себя и философию своей жизни писал сердцем. Еще в студенческие годы Ибраимов публиковался в районной и поселковой газетах, позже преподавал в училище. Узнав о трагедии изгнанного народа, а с годами ближе познакомившись с крымскими татарами, приезжавшими периодически в Крым, он проникся их чаяниями, всем сердцем и душой чувствовал несправедливость в отношении народа, частичкой которого он себя ощущал.
Мой коллега и друг профессор Крымского инженерно-педагогического университета Умер Абдулгазис пригласил меня принять участие в мероприятии, как я понял, связанном с установлением в его родном селе дублирующего указателя «Тав-Даир». В 16.30 к моему дому подошла машина. В машине его сын Азис и Нариман Абдульваапов. Все они мои коллеги, только Азис, как и отец, автомобилист, а Нариман — филолог. В руках у него недавно вышедшая его книга об истории этого села.
Сохранение и развитие родного языка – вопрос, являющийся важным для любого цивилизованного народа. Значительную роль здесь играет система образования. Ведь только школа может привить ребенку знание правил родной речи, привычку читать и писать на родном языке. О том, в каком состоянии находится система образования на крымскотатарском языке спустя 30 лет с начала массового возвращения крымских татар на родину, мы сегодня говорим с Заслуженным работником образования Крыма, председателем объединения «Маариф» Сафуре Каджаметовой.
Когда-то всемирно известный писатель-фантаст Герберт Уэллс, посетив Россию, в своем очерке «Россия во мгле» скептически отозвался о плане В. Ленина, обещавшего светлое социалистическое будущее, приплюсовав электрификацию всей страны. «…Осуществление таких проектов в России можно представить себе только с помощью сверхфантазии. В какое бы волшебное зеркало я ни глядел, я не могу увидеть эту Россию будущего, но невысокий человек в Кремле обладает таким даром», – так писал фантаст в 1920-е годы о плане ГОЭЛРО. Однако, 14 лет спустя, вновь приехав уже в Советский Союз, признаться, был искренне поражен стремительными переменами и «проСВЕТлением» – хоть и с трудом верилось, но лампочки Ильича зажглись по всей стране. Так вот, к судьбе нашего гостя и юбиляра (15 октября ему исполнится 80) электрификация, хоть и не всей страны, но в пределах двух республик, имеет самое прямое отношение. Большую половину своей жизни (а это без малого полвека) Серат АНАФИЕВ проработал в области энергетики Узбекистана и Крыма. Ну, а из области фантастики, это то, что из трех братьев в депортации выжил он один и разменял вот уже восьмой десяток, а в архивной справке состоявших на учете спецпоселенцев в живых не значится. Вот об этой и других историях жизни Серата-ага в следующих главах нашего очерка.
Жители микрорайона Луговое-2 города Симферополя обратились в Госкомнац за содействием в решении вопроса по переименованию улиц. С целью обсуждения проблемного вопроса председатель Госкомнаца Ленур Абдураманов встретился с инициативной группой микрорайона.
В газете «Голос Крыма new» (№31, 2 августа 2019 г.) прочла статью Гульнары Чилингировой «Отзовитесь, кто помнит их!». К статье дана общая фотография с группой крымскотатарских учителей. Я на ней узнала своего отца Мемета Нузета. С истечением времени и переездами, связанными с депортацией 1944 года, постарели тогдашние дети и вместе с ними фотографии тех времен. Фрагмент этой фотографии сохранился и у меня. В конце 1980-х годов ее мне прислал Нузет Ибраимов — сын одного учителя, изображенного на этой фотографии. Проживал он тогда в деревне Магазинка Красноперекопского района. На этой части фотографии запечатлены только 8 человек: семь мужчин и одна женщина. Тогда я эту фотографию показала своей тете Нурие – младшей сестре Мемета Нузета. Она узнала женщину и воскликнула: «Да это же Инает!», — и даже назвала, где она проживала тогда. Кажется, в Янгиюле.
Прошедшие 8 сентября выборы определили состав депутатского корпуса республики на последующие пять лет. Теперь новоизбранным муниципальным депутатам предстоит определиться с кандидатурами руководителей региональных администраций. Депутаты сельских советов, к тому же, изберут из своего числа депутатов районных советов. И, таким образом, властная вертикаль в регионах Крыма будет полностью сформирована.
Вопросы образования и воспитания — составная часть любой национальной идеи. Проблема реализации напрямую зависит от знаний, умений и настроения людей двигаться к поставленной цели. Поэтому у народов и государств, стремящихся к достойному положению в мировой цивилизации, школьное образование имеет первостепенное значение.
Педагоги — контингент, идущий на острие национальной политики. Их повседневная работа – уже защита национальных интересов, ибо распространение знаний ничто иное, как создание армии культуры и просвещения.
В последние три десятилетия крымскотатарская педагогическая мысль была направлена на создание крымскотатарской национальной школы или школы с крымскотатарским языком обучения, то есть выстраивания специализированной системы образования с уклоном на родной язык. После уничтожения в 1944 году государственной национальной системы образования, идея ее восстановления вполне обоснована и актуальна. Результатом работы явилось открытие полутора десятка школ с крымскотатарским языком обучения и классов в других образовательных учреждениях.
